辞职后我成了神 第184节（2 / 4）
“哇，厉害了，外婆还教你什么了？”
“教我数数，我有十个手指头，一二三四五……一二三四五……”
暖暖伸出肉嘟嘟的小手，开始屈指数数。
宋词：……
“还有吗？”宋词有些好奇问道。
“还有画画，还有给我读故事，我最喜欢《爱打岔的小鸡》，要我讲给你听吗？”
“好啊，你说给我听听。”
“小红鸡要上床睡觉觉了。”
“小鸡，睡觉前，要爸爸给它讲个故事。”
“爸爸同意了，不过爸爸说，今天我给你讲个你最喜欢的故事，但是你不能打岔。”
“哦，不会，爸爸，我很乖的。”
“于是爸爸给小红鸡，讲起了《亨舍尔和格莱特》的故事……”
宋词惊讶地发现，暖暖在数学上天分一般般，但她语言表达能力超强。
外婆给她读过的故事，她竟然能完整地复述出来，而且非常有条理，配合她的表情和肢体动作，充满了一种童趣感。
“这个故事有不有趣？”
暖暖叽里呱啦地说完，一脸期待地看向宋词。
“很有意思。”宋实话实说地道。
这个故事很有教育意义，不只是简单的故事，而且还告诉小朋友一个道理，别人说话的时候，不要打岔，听别人把话说完。
其实这个故事，也在说给大人听，小朋友说话的时候，不要打断他们的话，认真听他们说。
无论谁打岔谁说话，都是不礼貌的行为。
“那我说得好不好？”暖暖又问道。
“说得很好，非常好。”
宋词甚至还给她竖了个大拇指。
小家伙语言上的天分，其实从日常生活中就能看得出来，像她这么大的小朋友，很少有像她这样能清晰表达自己想法的。
小家伙闻言开心得不行，甚至躺倒在了沙发上。
不过很快她仿佛想到了什么，一骨碌爬了起来，向着宋词道：“那我聪不聪明？”
“当然，你很聪明。”
“和那个小朋友一样聪明吗？”暖暖追问道。
宋词闻言这才恍然，原来他刚才夸奖麻圆聪明，小家伙吃醋了，宋词就觉得她刚刚有点反常，原因是在这里呢。
“一样聪明。”宋词轻轻抵了抵她的小额头，认真地道。 ↑返回顶部↑
“教我数数，我有十个手指头，一二三四五……一二三四五……”
暖暖伸出肉嘟嘟的小手，开始屈指数数。
宋词：……
“还有吗？”宋词有些好奇问道。
“还有画画，还有给我读故事，我最喜欢《爱打岔的小鸡》，要我讲给你听吗？”
“好啊，你说给我听听。”
“小红鸡要上床睡觉觉了。”
“小鸡，睡觉前，要爸爸给它讲个故事。”
“爸爸同意了，不过爸爸说，今天我给你讲个你最喜欢的故事，但是你不能打岔。”
“哦，不会，爸爸，我很乖的。”
“于是爸爸给小红鸡，讲起了《亨舍尔和格莱特》的故事……”
宋词惊讶地发现，暖暖在数学上天分一般般，但她语言表达能力超强。
外婆给她读过的故事，她竟然能完整地复述出来，而且非常有条理，配合她的表情和肢体动作，充满了一种童趣感。
“这个故事有不有趣？”
暖暖叽里呱啦地说完，一脸期待地看向宋词。
“很有意思。”宋实话实说地道。
这个故事很有教育意义，不只是简单的故事，而且还告诉小朋友一个道理，别人说话的时候，不要打岔，听别人把话说完。
其实这个故事，也在说给大人听，小朋友说话的时候，不要打断他们的话，认真听他们说。
无论谁打岔谁说话，都是不礼貌的行为。
“那我说得好不好？”暖暖又问道。
“说得很好，非常好。”
宋词甚至还给她竖了个大拇指。
小家伙语言上的天分，其实从日常生活中就能看得出来，像她这么大的小朋友，很少有像她这样能清晰表达自己想法的。
小家伙闻言开心得不行，甚至躺倒在了沙发上。
不过很快她仿佛想到了什么，一骨碌爬了起来，向着宋词道：“那我聪不聪明？”
“当然，你很聪明。”
“和那个小朋友一样聪明吗？”暖暖追问道。
宋词闻言这才恍然，原来他刚才夸奖麻圆聪明，小家伙吃醋了，宋词就觉得她刚刚有点反常，原因是在这里呢。
“一样聪明。”宋词轻轻抵了抵她的小额头，认真地道。 ↑返回顶部↑