[大唐]武皇第一女官 第12节(3 / 4)

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  屋内共有十来个学生,李淳风示意他们将别的教材都收起来,先学《墨经》。
  为什么要学墨子?
  姜沃此时对墨子的印象,只停留在历史书上短短一段的介绍,光记得“兼爱非攻”这种政治理论了。
  直到翻开李淳风整理节选后的《墨经》,才真切的感受到,墨子还是个超前的科学家。
  自汉来儒家独尊,法家为辅,各朝治国包括如今大唐都是外儒内法,墨家的政治学说已经没落。
  但李淳风也并不是要教授他们什么政治观点,他只截取了墨子在算术、物理、宇宙等方面的知识,汇编成一本基础教材给学生们讲课。
  比如墨子描述的基本几何概念:“平,同高也。”“圆,一中同长也。”以及墨子阐述的力学原理“力,形之所以奋也。”[1]
  姜沃是来自于墨子后的两千多年,见到这些熟悉的概念不由惊讶:这简直是西方有古希腊诸数学物理学家,东方有墨子啊!
  原来在先秦时代,中华大地上就有了走的这样远的神人,伸手碰触到了世界规则原理。
  她因为有九年义务教育打底,听这些数学物理的基础定义理解很快,但其余人就不是了。
  姜沃哪怕不回头,也感觉到了屋里气氛越来越凝重,安静的一根针掉在地上都能听见似的——这样的课堂氛围,就代表大家基本都没听懂。
  李淳风或许是一个好的学者,但并不是好的老师。
  他在算术上造诣极高,他自己注释了数百年来所有存世的《算经》,甚至连《周髀算经》里原本的‘日高算法’是错的他也能勘误矫正,妥妥当世第一数学家。
  但这就好比霍金来讲初中数学,他自己明白,不代表能给学生讲明白!
  他觉得浅显至极的道理,在座学生们多听得如坠云雾。
  李淳风慷慨激昂讲了小半个时辰:“……所以这就是幂势既同,积不容异,明白了吗?”
  屋内一片窒息般的宁静。
  姜沃小幅度回头,见大家脸上写满了一样的懵懂,充满了未被数学物理知识污染的纯真。
  在许多人耳朵里,李淳风刚才的话就是“沙沙沙……听懂了吗?”
  李淳风不觉得,他觉得没人出声提问(甚至还有人在下意识点头),就是大家都听懂了,于是抓起桌上一个大木球,愉快发问:“现在谁来给我算一下这个球等同于多少水?”
  所有人刷的低下了头。
  姜沃几乎能听到他们的心声:“求求别点我名,别点我名。”
  *
  课间休息的时候,教室里的氛围才有所松动。
  有小宦官抬了大蒸笼来发点心:一人两个拳头大的糖三角包,无需碗筷,直接用下头垫着的荷叶包起来,用手捧着吃即可。
  姜沃也觉得有点饿了:上数学课实在费脑子。
  其余人更饿:不但费脑子,还一直提心吊胆怕被点名提问!还好这有一位李太史丞的亲传弟子,基本都提问她去了!
  姜沃咬了一口糖包,不免一皱眉。
  这糖包做的一点也不好:面没揉开,每口都能吃到面疙瘩,少了面食的香甜。里头的糖是蔗糖汁,熬得过了有些发苦。
  可见这太史局的公厨水平,照宫正司差远了。 ↑返回顶部↑

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