第一百七十三章 窗透初晓（4 / 5）
“饶你不死是因为你对你娘的孝心——”
……
锦云绣坊。
锦云绣坊用了半个月时间完成了招工和招收学徒工的过程。
周若颜从江浙其他绣坊请来二十个绣娘，这些绣娘哪一个都不是优秀拔尖的，但每一个却都有自己独特的专长。
周若颜担当了锦云绣坊的总教习，这二十个绣娘根据个人所长，各自担任苏绣某部分技法的教习。
由于所招收的工人和绣娘们基本都是穷苦人家的女子和男子，所以大多数人都没有什么文化基础。
无奈之下，林永蝶找到林梧城。
由崇仁学堂在锦云学堂里办工读夜校，崇仁学堂的教员在夜里到锦云绣坊教授工人们绣娘们基本的识字，算术等。
由于市面所能购买到的苏绣技法的教材多数老旧过时，加之文言较多，晦涩难懂，因此在教授中，给教习们带来一些难度。
对于一些最新的技法，最新的绣品，老旧的教材就更难涉及了。
周若颜对此很心焦。
一日，一穿着长袍的老者来到锦云绣坊。
当老者从自己随身携带的皮包里取出厚厚的一叠手稿时，林永蝶泪奔。
“爹，你天天躲在书房里，就是在撰写这些？”林永蝶哭泣着问道。
林纪楠动情地抚摸着手中的手稿，道“林家失势后，我怕这些技法，我怕林家曾经做过的一些优秀绣品的经验失传，就一直在整理，本来是想留给林家的后人，让苏绣这门手艺传乘下去。
我看到你这锦云绣坊招收了许多喜欢苏绣的姑娘，我一直在纠结，与其自私的做为家传，不如拿出来，让更多的人尽早尽快的学会这门手艺，真正的艺术本就来源于民间，今日不过是让她回归民间，这样也才能更好的传乘下去。”
“爹——”
林永蝶抱住林纪楠大哭起来。
从知道林家绣坊遭难那天开始，她一直以刚强乐观的态度示人，她告诫自己，永远要以强者的姿态出现在世人的面前，只有这样才能给自己力量。
可今日，当自己的爹，曾经的林家绣坊大当家拿出自己精心整理编撰的苏绣手稿时，她再也抑制不住自己的情绪，大声地哭泣起来。
林纪楠轻轻拍了拍林永蝶的肩膀。
对于这个最小的孩子，他本意不想让她参与到林许两家的争斗。
但看到林永蝶连日来为教材的问题发愁，他思来想去，还是决定把这原本打算家传的珍贵手稿拿了出来。
一个三十多岁，端庄大方的女子站在一座厂房里在朝自己微笑。
恍惚间，林纪楠想起多年前那一次谈话，那本古诗文集。
……
林纪楠编撰的《苏绣技法绘谱》被华东墨涵书局出版，锦云绣坊的学徒工是第一批使用这本苏绣教材的学子。
周若颜在实际的教授中又订正了多处。
当这本《苏绣技法绘谱》再版时，江浙一带的绣坊和女红教习所大多采用这本书做为主要教材。 ↑返回顶部↑
……
锦云绣坊。
锦云绣坊用了半个月时间完成了招工和招收学徒工的过程。
周若颜从江浙其他绣坊请来二十个绣娘，这些绣娘哪一个都不是优秀拔尖的，但每一个却都有自己独特的专长。
周若颜担当了锦云绣坊的总教习，这二十个绣娘根据个人所长，各自担任苏绣某部分技法的教习。
由于所招收的工人和绣娘们基本都是穷苦人家的女子和男子，所以大多数人都没有什么文化基础。
无奈之下，林永蝶找到林梧城。
由崇仁学堂在锦云学堂里办工读夜校，崇仁学堂的教员在夜里到锦云绣坊教授工人们绣娘们基本的识字，算术等。
由于市面所能购买到的苏绣技法的教材多数老旧过时，加之文言较多，晦涩难懂，因此在教授中，给教习们带来一些难度。
对于一些最新的技法，最新的绣品，老旧的教材就更难涉及了。
周若颜对此很心焦。
一日，一穿着长袍的老者来到锦云绣坊。
当老者从自己随身携带的皮包里取出厚厚的一叠手稿时，林永蝶泪奔。
“爹，你天天躲在书房里，就是在撰写这些？”林永蝶哭泣着问道。
林纪楠动情地抚摸着手中的手稿，道“林家失势后，我怕这些技法，我怕林家曾经做过的一些优秀绣品的经验失传，就一直在整理，本来是想留给林家的后人，让苏绣这门手艺传乘下去。
我看到你这锦云绣坊招收了许多喜欢苏绣的姑娘，我一直在纠结，与其自私的做为家传，不如拿出来，让更多的人尽早尽快的学会这门手艺，真正的艺术本就来源于民间，今日不过是让她回归民间，这样也才能更好的传乘下去。”
“爹——”
林永蝶抱住林纪楠大哭起来。
从知道林家绣坊遭难那天开始，她一直以刚强乐观的态度示人，她告诫自己，永远要以强者的姿态出现在世人的面前，只有这样才能给自己力量。
可今日，当自己的爹，曾经的林家绣坊大当家拿出自己精心整理编撰的苏绣手稿时，她再也抑制不住自己的情绪，大声地哭泣起来。
林纪楠轻轻拍了拍林永蝶的肩膀。
对于这个最小的孩子，他本意不想让她参与到林许两家的争斗。
但看到林永蝶连日来为教材的问题发愁，他思来想去，还是决定把这原本打算家传的珍贵手稿拿了出来。
一个三十多岁，端庄大方的女子站在一座厂房里在朝自己微笑。
恍惚间，林纪楠想起多年前那一次谈话，那本古诗文集。
……
林纪楠编撰的《苏绣技法绘谱》被华东墨涵书局出版，锦云绣坊的学徒工是第一批使用这本苏绣教材的学子。
周若颜在实际的教授中又订正了多处。
当这本《苏绣技法绘谱》再版时，江浙一带的绣坊和女红教习所大多采用这本书做为主要教材。 ↑返回顶部↑