第250章（1 / 3）
第250章
时间倒流， 回到年初。
寒假结束，在课题组第?一次组会上?， 素飞音用马克笔在白板上?写下了一行清晰的?字迹：引力子散射振幅的?新计算方法1。
“这是我们的?新课题，”素飞音用笔尖轻轻敲了敲标题，“这个方向目前比较热门，也?充满活力。各方面仍有不少?值得挖掘的?空间，很适合我们现阶段进行探索。”
她的?话音刚落，办公室内响起一阵轻微的?骚动。学?生们眼中大多闪烁着感兴趣的?光芒，却也?流露出一丝犹豫。
章沐泽第?一个发言。这个平日里沉默寡言的?弟子，此刻眉头微蹙， 脸上?带着少?见的?不舍与迟疑。
他声音不高?，语气小心：“那……我们原来的?那个课题， 是要停掉了吗？”
作?为课题的?参与者，他很清楚那个项目存在的?问?题。然而尽管困难重重， 但它提供了前所未有的?挑战， 每解决一个小问?题所带来的?成就感，都是他从未体验过的?。他希望能继续推进，也?始终相信素飞音设定的?方向并没有错。
周宁和高?澄眼中也?浮现出相似的?困惑。课题进展不下去而暂停本是常事， 但两人与章沐泽一样?，心中都有些不舍。
素飞音轻轻摇了摇头， 说?道：“那个课题并没有停。它的?难度和价值， 我们都很清楚。它仍然是我们的?长期目标。”
她环视众人，解释道：“开展这个新课题，一方面是为了转换思路，或许能为老问?题提供新的?视角；另一方面，也?是出于现实考虑。”
课题组需要成果应对?考核，博士后也?要有论文才能争取留校， 而章沐泽、周宁、高?澄三位学?生也?需要足够的?成绩来完成毕业。
众人纷纷表示理解。办公室里的?气氛重新活跃起来，大家开始低声讨论起这个新课题的?种种可能。
*
研究方向确立后，素飞音并未急于推进工作?。这一次，她将培养学?生自主科研能力置于更重要的?位置，将课题的?具体执行与探索更多地?交给了学?生。
毕竟，这一年来，她的?工作?重心放在了“万象计划”这一大型项目上?。加之去年就已官宣的?全国巡回演唱会，以及原本的?教学?任务，她的?日程异常繁忙。
她通过定期的?组内讨论和适当的?引导，让博士后以及手下三位性格各异的?弟子开展头脑风暴，逐步明确具体的?研究内容。
然而，三位弟子思路完全不一样?，彼此难以说?服。
素飞音并未强行统一研究思路，而是鼓励他们各自深入探索，让思维的?种子自由生长。最?终，章沐泽、周宁和高?澄真?的?沿着三条不同的?方向展开了研究。
探索过程中，他们遇到了不少?困难，许多未曾学?过的?知识成为拦路虎。大部分问?题由付鸿协助解答、指导，更多时候则靠他们自学?钻研。只有遇到实在无法解决的?难题时，他们才会向素飞音请教。
素飞音欣慰地?发现，高?澄、周宁和章沐泽正在快速成长。他们陆续以第?一作?者身份发表了论文，并登上?不错的?期刊。学?院会议上?谈起学?生培养，其他教授也?都表示羡慕。
在这一课题中，学?生们各自取得了出色的?成绩，素飞音自己也?萌生出一些新的?想?法。
与先前那个举步维艰、前途渺茫的?大课题相比，眼下这个方向仿佛是为她的?课题组量身定做。她感到自己的?思维比以往任何时候都更加清晰敏捷，灵感时常在不经意间涌现。
有时在她仰望星空时迸发，有时在她凭窗远眺时喷薄。
即便是寻常回到办公室，站在那块白板前，思路也?总如泉涌，源源不断。
这个起初被视为向现实妥协的?课题，进展之顺利超出所有人的?预期，仿佛冥冥中自有天意。
不仅三位弟子开了挂一般各自取得了扎实成绩，付鸿也?这位没什么野心的?博士后“水”了一篇上?了一区。
素飞音本人在投入时间远少?于以往的?情?况下，竟也?完成了更深的?核心工作?。
她在该方向上?构建出一个全新的?几何框架。最?初她只是为解决眼前的?物理问?题，但在持续计算与思考中，她发现这一框架能渗透并深刻影响多个数学?分支，于是又继续深入钻研了一段时间。
素飞音清楚地?意识到，这一次，她似乎真?的?做出了有重量的?东西。她并不着急，依旧从容不迫地?继续推进。 ↑返回顶部↑
时间倒流， 回到年初。
寒假结束，在课题组第?一次组会上?， 素飞音用马克笔在白板上?写下了一行清晰的?字迹：引力子散射振幅的?新计算方法1。
“这是我们的?新课题，”素飞音用笔尖轻轻敲了敲标题，“这个方向目前比较热门，也?充满活力。各方面仍有不少?值得挖掘的?空间，很适合我们现阶段进行探索。”
她的?话音刚落，办公室内响起一阵轻微的?骚动。学?生们眼中大多闪烁着感兴趣的?光芒，却也?流露出一丝犹豫。
章沐泽第?一个发言。这个平日里沉默寡言的?弟子，此刻眉头微蹙， 脸上?带着少?见的?不舍与迟疑。
他声音不高?，语气小心：“那……我们原来的?那个课题， 是要停掉了吗？”
作?为课题的?参与者，他很清楚那个项目存在的?问?题。然而尽管困难重重， 但它提供了前所未有的?挑战， 每解决一个小问?题所带来的?成就感，都是他从未体验过的?。他希望能继续推进，也?始终相信素飞音设定的?方向并没有错。
周宁和高?澄眼中也?浮现出相似的?困惑。课题进展不下去而暂停本是常事， 但两人与章沐泽一样?，心中都有些不舍。
素飞音轻轻摇了摇头， 说?道：“那个课题并没有停。它的?难度和价值， 我们都很清楚。它仍然是我们的?长期目标。”
她环视众人，解释道：“开展这个新课题，一方面是为了转换思路，或许能为老问?题提供新的?视角；另一方面，也?是出于现实考虑。”
课题组需要成果应对?考核，博士后也?要有论文才能争取留校， 而章沐泽、周宁、高?澄三位学?生也?需要足够的?成绩来完成毕业。
众人纷纷表示理解。办公室里的?气氛重新活跃起来，大家开始低声讨论起这个新课题的?种种可能。
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研究方向确立后，素飞音并未急于推进工作?。这一次，她将培养学?生自主科研能力置于更重要的?位置，将课题的?具体执行与探索更多地?交给了学?生。
毕竟，这一年来，她的?工作?重心放在了“万象计划”这一大型项目上?。加之去年就已官宣的?全国巡回演唱会，以及原本的?教学?任务，她的?日程异常繁忙。
她通过定期的?组内讨论和适当的?引导，让博士后以及手下三位性格各异的?弟子开展头脑风暴，逐步明确具体的?研究内容。
然而，三位弟子思路完全不一样?，彼此难以说?服。
素飞音并未强行统一研究思路，而是鼓励他们各自深入探索，让思维的?种子自由生长。最?终，章沐泽、周宁和高?澄真?的?沿着三条不同的?方向展开了研究。
探索过程中，他们遇到了不少?困难，许多未曾学?过的?知识成为拦路虎。大部分问?题由付鸿协助解答、指导，更多时候则靠他们自学?钻研。只有遇到实在无法解决的?难题时，他们才会向素飞音请教。
素飞音欣慰地?发现，高?澄、周宁和章沐泽正在快速成长。他们陆续以第?一作?者身份发表了论文，并登上?不错的?期刊。学?院会议上?谈起学?生培养，其他教授也?都表示羡慕。
在这一课题中，学?生们各自取得了出色的?成绩，素飞音自己也?萌生出一些新的?想?法。
与先前那个举步维艰、前途渺茫的?大课题相比，眼下这个方向仿佛是为她的?课题组量身定做。她感到自己的?思维比以往任何时候都更加清晰敏捷，灵感时常在不经意间涌现。
有时在她仰望星空时迸发，有时在她凭窗远眺时喷薄。
即便是寻常回到办公室，站在那块白板前，思路也?总如泉涌，源源不断。
这个起初被视为向现实妥协的?课题，进展之顺利超出所有人的?预期，仿佛冥冥中自有天意。
不仅三位弟子开了挂一般各自取得了扎实成绩，付鸿也?这位没什么野心的?博士后“水”了一篇上?了一区。
素飞音本人在投入时间远少?于以往的?情?况下，竟也?完成了更深的?核心工作?。
她在该方向上?构建出一个全新的?几何框架。最?初她只是为解决眼前的?物理问?题，但在持续计算与思考中，她发现这一框架能渗透并深刻影响多个数学?分支，于是又继续深入钻研了一段时间。
素飞音清楚地?意识到，这一次，她似乎真?的?做出了有重量的?东西。她并不着急，依旧从容不迫地?继续推进。 ↑返回顶部↑