☆、从无到有的质变：可能会是颠覆性的（4 / 4）
几十年的适应期，其实无需谁刻意牵头，人类肯定能自然找到在灵气环境中的生活方式。
苏书：
“现在距离我们第一次从外界感知到灵气已经过了一个多月了。
“在我们的感知中，灵气浓度基本没有变化。
“所以，这灵气浓度上涨有可能就是缓慢流。
“因此我们不用急着恐慌，可以适当乐观一些。
“当然，还是要预防突变情况。
“先……给爸妈做点含灵气的护身符吧。”
外界有了灵气后，当苏书在彩雾空间内制作物品时，将外界的含灵气空气导入彩雾空间，便能够让外界灵气进入所制物品内。
比如，苏书在彩雾空间内刻木雕，外界灵气就能融入刻痕内。
刻好后，拿出彩雾空间，只要木雕没损坏，那么目前看来放置一个多月刻入的灵气没有消散、还好好地待在刻痕中。
苏书估计，如果遇到小灵异事件，将这种含灵气木雕砸到小灵异上，应该可以驱散小灵异。
不过还得真正碰到小灵异进行试验后才能最终确认效果。
苏书也不确定她是希望早点碰见小灵异以验证自己的新能力，还是越晚遇到越好。
后者可以证明灵气浓度还低到不需要忧虑。
苏书带着未雨绸缪的心情制作了大量含灵气物品。
在制作过程中，苏书察觉到了外界灵气浓度的微弱上涨。
然后，苏云找到了一个小灵异。
就在苏书学校内的一个旧教学楼里，苏云夜间巡逻时看到其内某间教室的窗台上出现了一团阴影。
那团阴影所凝聚的灵气浓度有周围平均灵气浓度的十倍，且苏云在阴影上感觉到了糟糕的情绪。
好像是意图伤人的情绪。
苏云没有着急动它，只在一旁观察着。
到第二天天亮后，阳光照到了这个窗台，那团阴影明显弱了一些。
但并没有消失。
又过了一会儿，有一门课在这间教室上，学生们陆续走了进来。
其中，有一个笑得挺开心的学生坐到了紧挨着那团阴影的座位上，有一个表情不太好的学生则坐到了距离那团阴影隔了几个座位的位置上。
接着，正在逐渐虚弱的阴影仿佛被美食吸引，颤颤巍巍地绕过那笑得挺开心的学生，缓慢靠近了那表情不太好的学生。
最后贴在了那表情不太好学生的颈部。
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苏书：
“现在距离我们第一次从外界感知到灵气已经过了一个多月了。
“在我们的感知中，灵气浓度基本没有变化。
“所以，这灵气浓度上涨有可能就是缓慢流。
“因此我们不用急着恐慌，可以适当乐观一些。
“当然，还是要预防突变情况。
“先……给爸妈做点含灵气的护身符吧。”
外界有了灵气后，当苏书在彩雾空间内制作物品时，将外界的含灵气空气导入彩雾空间，便能够让外界灵气进入所制物品内。
比如，苏书在彩雾空间内刻木雕，外界灵气就能融入刻痕内。
刻好后，拿出彩雾空间，只要木雕没损坏，那么目前看来放置一个多月刻入的灵气没有消散、还好好地待在刻痕中。
苏书估计，如果遇到小灵异事件，将这种含灵气木雕砸到小灵异上，应该可以驱散小灵异。
不过还得真正碰到小灵异进行试验后才能最终确认效果。
苏书也不确定她是希望早点碰见小灵异以验证自己的新能力，还是越晚遇到越好。
后者可以证明灵气浓度还低到不需要忧虑。
苏书带着未雨绸缪的心情制作了大量含灵气物品。
在制作过程中，苏书察觉到了外界灵气浓度的微弱上涨。
然后，苏云找到了一个小灵异。
就在苏书学校内的一个旧教学楼里，苏云夜间巡逻时看到其内某间教室的窗台上出现了一团阴影。
那团阴影所凝聚的灵气浓度有周围平均灵气浓度的十倍，且苏云在阴影上感觉到了糟糕的情绪。
好像是意图伤人的情绪。
苏云没有着急动它，只在一旁观察着。
到第二天天亮后，阳光照到了这个窗台，那团阴影明显弱了一些。
但并没有消失。
又过了一会儿，有一门课在这间教室上，学生们陆续走了进来。
其中，有一个笑得挺开心的学生坐到了紧挨着那团阴影的座位上，有一个表情不太好的学生则坐到了距离那团阴影隔了几个座位的位置上。
接着，正在逐渐虚弱的阴影仿佛被美食吸引，颤颤巍巍地绕过那笑得挺开心的学生，缓慢靠近了那表情不太好的学生。
最后贴在了那表情不太好学生的颈部。
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