修仙：我在现代留过学 第680节（1 / 4）
这些教材，大多出自九山修士之手，实用性可能不错，可理论性，系统性在郑法看来，颇为欠缺。
简单来说，便是深度不够，理论高度欠缺，看问题不够本质。
而这些学者对仙道了解，也许没有轩华夫人他们深，可自有一套思维体系，以他们的视角和科学素养，看这教材，又能帮郑法梳理其中的理论脉络，完善原理。
……
一上午的《符图拓扑》讲下来，郑法在书中做了密密麻麻的记号，几乎每一页都有。
有的是证明不够简洁清晰。
有的是定理使用，出了问题，导致几个符图简化出错，白老头都没发现。
最重要的，是有些推论不够深入，还有可拓展的余地。
之前九山符道，实际上是建立在白老头，郑法和章师姐三人的努力上的。
三人智慧终究有限，许多地方，浅尝辄止。
如今讲给这群人听，又激发了他们许多奇思妙想。
其中一些想法，让郑法都有醍醐灌顶，想要深入研究的渴望。
甚至还有个惊喜：
这群人里面，最不缺各种教材的编写者。
他们看《符图拓扑》的时候，总会不自觉套用自己的写作经验，想着这本书怎么编辑，章节怎么排布，更合理，更科学。
这些想法，也被郑法暗暗记在了心里。
可以说，一上午的课上完，这群人也许学到了些东西。
但收获最大的，其实是郑法这个老师。
……
两个月后。
“大家还有什么问题？”
讲道堂中，郑法合上了手中的《阵法通路》，问道。
无人说话。
杨组长欲哭无泪。
她全是问题！
因为郑法想要尽快过一遍这教材，所以这两个月的讲课进度拉得很快，杨组长已经完全跟不上了。
但她也不敢说，只能自己私底下偷偷努力，却受限于知识储备，被其他人越拉越远。
因为不理解的太多，她甚至不知道从何问起。
不止是她，她自己知道，讲道堂中，如今大概有三成的人，都不大跟得上院长讲课的进度。
只是或是出于自卑，或是出于胆怯，又或者是不愿意让院长在他们身上浪费时间，竟没人敢说话。 ↑返回顶部↑
简单来说，便是深度不够，理论高度欠缺，看问题不够本质。
而这些学者对仙道了解，也许没有轩华夫人他们深，可自有一套思维体系，以他们的视角和科学素养，看这教材，又能帮郑法梳理其中的理论脉络，完善原理。
……
一上午的《符图拓扑》讲下来，郑法在书中做了密密麻麻的记号，几乎每一页都有。
有的是证明不够简洁清晰。
有的是定理使用，出了问题，导致几个符图简化出错，白老头都没发现。
最重要的，是有些推论不够深入，还有可拓展的余地。
之前九山符道，实际上是建立在白老头，郑法和章师姐三人的努力上的。
三人智慧终究有限，许多地方，浅尝辄止。
如今讲给这群人听，又激发了他们许多奇思妙想。
其中一些想法，让郑法都有醍醐灌顶，想要深入研究的渴望。
甚至还有个惊喜：
这群人里面，最不缺各种教材的编写者。
他们看《符图拓扑》的时候，总会不自觉套用自己的写作经验，想着这本书怎么编辑，章节怎么排布，更合理，更科学。
这些想法，也被郑法暗暗记在了心里。
可以说，一上午的课上完，这群人也许学到了些东西。
但收获最大的，其实是郑法这个老师。
……
两个月后。
“大家还有什么问题？”
讲道堂中，郑法合上了手中的《阵法通路》，问道。
无人说话。
杨组长欲哭无泪。
她全是问题！
因为郑法想要尽快过一遍这教材，所以这两个月的讲课进度拉得很快，杨组长已经完全跟不上了。
但她也不敢说，只能自己私底下偷偷努力，却受限于知识储备，被其他人越拉越远。
因为不理解的太多，她甚至不知道从何问起。
不止是她，她自己知道，讲道堂中，如今大概有三成的人，都不大跟得上院长讲课的进度。
只是或是出于自卑，或是出于胆怯，又或者是不愿意让院长在他们身上浪费时间，竟没人敢说话。 ↑返回顶部↑