我的人生狂跑偏 第49节（3 / 4）
校长表示自己被学生们的演奏所打动，然后一边感动，一边将学生们骂了一顿。
赛事的组委会因为没有先例，评分标准没写，最后只给了一个比较“安全”的分数，比较高，但又很难拿到很好的名次。
最终，他们虽然表演震撼了全场，但因为“不够王道”，导致只拿了个第二名。
深度！懂？
比赛结束后。
就只剩下感情的事情没有解决。
然后最后一段剧情，也就是之前讲过的，女主犹豫不决，两个男生为“私情”斗琴的环节。
这段剧情中，古筝再次断弦，钢琴再次短槌。
然后是“舞打”。
从二者开始“舞打”。
到最后女主一边喊着“住手！不要再打了”，一边找机会将他们拉开。
这个过程中，一个仿佛驴叫声般的滑稽配乐响起。
那是柳乘荫在第一次看到“舞打”的时脑海中所浮现的声音。
柳乘荫将这首曲子取名为《滑稽进行曲》。
很不正经的名字，刚好配这首不正经的曲子。
为了重现那个声音，柳乘荫在多种乐器中挑挑拣拣，最终选择了——二胡！
至此，柳乘荫也选定了第三件乐器，他让最后一个【未选定-乐器】变成了【二胡拉奏】。
第60章 电影结束！影评出炉！
看着炫酷的“舞打”，配上《滑稽进行曲》。
观众们都不知道自己应该保持正经地看，还是笑着看。
这场景，说它搞笑吧，的确搞笑，但人家先前弹琴和现在“舞打”的动作看着就很牛掰。
万一人家这是“艺术表现手法”呢？
笑出来的话会不会自己“很庸俗”，贬低了艺术？
直到最后，镜头一转，来到了镜头另一边。
然后观众们看到不远处走过一个戴着红袖章的中年人。
那个红袖章上用黄色字体写着——“风纪”！
这是柳乘荫灵机一动，在后面补上去的镜头。
如此一来，虽然这段“舞打”有些出乎意料，但瞬间变得合理了。
观众会想：怪不得画风突变，原来是“来人”了啊。
好家伙，这下喜剧元素也有了！ ↑返回顶部↑
赛事的组委会因为没有先例，评分标准没写，最后只给了一个比较“安全”的分数，比较高，但又很难拿到很好的名次。
最终，他们虽然表演震撼了全场，但因为“不够王道”，导致只拿了个第二名。
深度！懂？
比赛结束后。
就只剩下感情的事情没有解决。
然后最后一段剧情，也就是之前讲过的，女主犹豫不决，两个男生为“私情”斗琴的环节。
这段剧情中，古筝再次断弦，钢琴再次短槌。
然后是“舞打”。
从二者开始“舞打”。
到最后女主一边喊着“住手！不要再打了”，一边找机会将他们拉开。
这个过程中，一个仿佛驴叫声般的滑稽配乐响起。
那是柳乘荫在第一次看到“舞打”的时脑海中所浮现的声音。
柳乘荫将这首曲子取名为《滑稽进行曲》。
很不正经的名字，刚好配这首不正经的曲子。
为了重现那个声音，柳乘荫在多种乐器中挑挑拣拣，最终选择了——二胡！
至此，柳乘荫也选定了第三件乐器，他让最后一个【未选定-乐器】变成了【二胡拉奏】。
第60章 电影结束！影评出炉！
看着炫酷的“舞打”，配上《滑稽进行曲》。
观众们都不知道自己应该保持正经地看，还是笑着看。
这场景，说它搞笑吧，的确搞笑，但人家先前弹琴和现在“舞打”的动作看着就很牛掰。
万一人家这是“艺术表现手法”呢？
笑出来的话会不会自己“很庸俗”，贬低了艺术？
直到最后，镜头一转，来到了镜头另一边。
然后观众们看到不远处走过一个戴着红袖章的中年人。
那个红袖章上用黄色字体写着——“风纪”！
这是柳乘荫灵机一动，在后面补上去的镜头。
如此一来，虽然这段“舞打”有些出乎意料，但瞬间变得合理了。
观众会想：怪不得画风突变，原来是“来人”了啊。
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