第14章(2 / 4)

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  “别这么说自己,游鸣同学你身上其实也有很多闪光点。你善良乐观共情能力强,为人仗义人缘又好,这些品质放到今后社会上可是很难得的。”
  “李老师。”没在意李良俊的正色称赞,游鸣问,“这次的流言是不是像班上传的那样,是徐载……徐老师传出来的啊?”
  “李老师您别不说话,同学们都替您感到生气,大家都在想办法帮你解释,我们绝对不会眼睁睁看着您这么好的人被人平白泼脏水污蔑。”
  “好。”
  看面前少年既认真又执拗的模样,李良俊既感动又有些无奈。
  “你们有这份心老师已经很感动了,杨主任今天也跟老师说了会严肃处理的,你们就不用把太多心思放在替老师操心上了。“
  李良俊咳了一声,“言归正传,老师今天带你过来其实还有个小任务想交给你。你的人缘在班上,甚至整个年级里都数一数二,所以老师希望你能帮帮忙。”
  经过观察,学习小组的积极作用已经初见端倪,但李良俊觉得还不够,必须要有一个学生发挥倡导动员全班的作用,这样才能最大程度上实现学习小组相互监督共同进步的初衷。
  正所谓打入敌人的内部,很多时候想成功动员学生,同龄人比大人方便且好很多。虽说同伴压力不是一件好事,但如果放在学习上却能形成良性循环。
  李良俊话音未落,游鸣便已经正色拒绝。
  “老师,你也是知道我的,打小报告的事情我可不会做。”
  “……”
  “老师在你心目中就是这样的人吗……”
  李良俊扶额。
  “老师不是让你当眼线打小报告,老师也不需要这样的东西,只是希望你能跟迟野同学一起,督促号召一下大家相互监督共同进步,发挥学习互助小组的作用。”
  “这我也得再想想。”
  游鸣小大人似地想了想,未置可否。
  “游同学,口是心非可不是好习惯。”
  李良俊笑吟吟。
  上周五大课间他找来游鸣,正是和他商量让迟野当班长这件事,想让他帮忙推波助澜。
  原本李良俊对此还心有顾虑,毕竟两个小家伙看起来的确不怎么对付。可结果却完全出乎他的意料,游鸣表面上漫不经心,说他到时候看情况再考虑考虑,但最后班会课上还是二话不说挺身帮忙。
  “老师知道你们班都是好孩子,并不像其他人说的那样,只是和你们相处需要更多的耐心和时间来跟你们交流沟通。”
  李良俊徐徐,见游鸣一时不语,他也没有继续逼迫,而是返回办公室,从柜子抽屉中拿出一瓶药递给对方。
  “老师不着急等你的回复,甚至你也不需要给老师回复,直接按照自己的心意去做就好。”
  “还有,我上周五看迟野同学是不是受伤了?我这里有些祖传的活血化瘀的药,都是纯天然植物萃取的,不含抗生素没有赖药性。老师之前受伤时也用过,效果很好,而且用起来不容易留疤,你帮老师带过去送给他吧。”
  踩着预备铃返回教室,游鸣把那瓶药放在迟野课桌上。
  迟野停笔。
  “干什么?”
  “李老师给你的。”
  游鸣没好气。 ↑返回顶部↑

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